Trabajo 3 Cuestiones Éticas y legales del uso de las TIC

https://docs.google.com/document/d/1Wsn4Ip5BlAVKYl_eJ33NpTdQD4h5pUOBzIPutMsuY5w/edit?hl=en_US&pli=1

Recursos educativos en Internet

En esta exposición los compañeros nos han presentado los recursos educativos que existen en internet. Estos recursos son materiales conceptuales o contenidos que tiene como objetivo el aprendizaje de los alumnos de una manera más divertida. por eso mismo estos recursos suelen ser entretenidos, motivadores y divertidos.

Para organizar los recursos educativos en la web, los recursos deben ser:
Flexibles
Organizados
intuitivos
diversidad

La coctelera (http://miclase.lacoctelera.net/)  blog del colegio arturo Dúo es una herramienta perfecta para utilizar en un aula ya que en este blog aparecen recursos que está organizados por edades.

Las actividades divididas en ciclos.

Infantil: actividades muy sencillas, encajar formas en sombras, pintar...
1ºciclo de primaria: Actividades sencillas, sumas, restas..
2ºciclo de primaria: Actividades algo más complejas, ejercicios de comprensión lectora, sumas y restas más complicadas, multiplicaciones y divisiones.
3ºciclo de primaria: Actividades complejas, saber el grado del adjetivo, operaciones matemáticas más complejas, y largas.
La temporalización de las actividades aumenta a medida que aumenta el ciclo ya que los más pequeños no pueden estar mucho tiempo en una misma actividad.

Meneame.Net

En esta exposición los compañeros nos han presentado la web Meneame.Net.

Se trata de una página web a la cual tiene acceso cualquier usuario, en esta página los usuarios registrados pueden subir sus historias y los demás usuarios registrados o no pueden desde la web votar por cualquier historia que este subida. El Ranking de votaciones para ver cual es la historia más votada esta en la página principal.

Por otra parte el karma es un sistema que valora la reputación y la credibilidad que tiene un usuario en la web. la reputación y credibilidad varia en función de los votos que reciba el usuario en las noticias publicadas (negativos o positivos).
Meneame.Net en su enfoque educativo nos permite crear en el alumno un sentido crítico, ya que las historias pueden ser buenas o malas en función de lo que cada uno piense, esto a su vez es bueno para ser trabajado en clase pudiendo crear un debate respetando siempre las opiniones de los compañeros, ofreciendo a los alumnos a que expresen sus opiniones.

La Privacidad en la Red

En Esta exposición nuestros compañeros nos han comentado advertido de algunos problemas en la red, en este caso en concreto de la privacidad en la red. El uso de internet es un hecho cotidiano que esta a la orden del día tanto en los hogares como en las escuelas. Nosotros como docentes concienciar a los alumnos de los peligros que tiene la red y el mal uso de ella para ello debemos tener un control del acceso a cierto tipo de información que poseemos y queremos compartir.

Por un lado Jonh Perry Barlow,es el co-fundador de la Electronic frontier-foundation y creó la Declaración de independencia del ciberespacio, que hace una crítica a las interferencias de los poderes políticos relacionados con el mundo de internet defendiendo la idea del ciberespacio soberano. Este ciberespacio es una realidad virtual que hay dentro de los ordenadores y redes del mundo.

 

Esta fundación se basa en proteger la libertad de expresión , educar a la prensa, los legisladores y el público sobre las cuestiones sobre libertades civiles.Además proporciona defensa legal, asesora al gobierno y tribunales, defiende a los individuos y a las nuevas tecnologías, e incluso organiza correos masivos.

creo que advertir a los alumnos sobre este tipo de problemas es necesario ya que deben conocer los pros y los contras del uso de Internet.

Modelos Didácticos y de uso de las TIC

Para esta exposición nuestros compañeros nos han explicado todo lo necesario para un buen funcionamiento de las Tic´s en las aulas.
Para empezar hay unas premisas necesarias para que exista una buena educación con tic, los colegios deberán disponer de las infraestructuras necesarias que requieren las tics, los profesores deberán estar lo suficientemente dotados en la materia de las tic para poder ofrecer a los alumnos una educación basada en ello. Por otra parte los alumnos deberán disponer en sus aulas con su propio ordenador para realizar tanto los ejercicios como los deberes en casa por lo tanto también deberán tener en su casa un ordenador. Pero sobre todo y lo mas importante de todo es que se tenga una actitud positiva hacia las tics, que las consideren algo bueno y necesario para que los niños aprendan.

Como modelo didáctico el profesor a través de su PDI expondrá a los alumnos la información necesaria para llevar a cabo la asignatura, los alumnos con la ayuda de su ordenador y si es necesario de internet se dispondrán a realizar la tarea expuesta. Para corregir la actividad la pizarra digital, en ella se podra corregir todas las actividades que propuso el profesor. Esta es un modelo básico de como interactuar alumno- profesor-tic pero se puede realizar de distintas maneras, siendo los alumnos los que pasan a ser profesores a través de la PDI, exponiendo en clase o haciéndoles buscar información de prensa... para una mejor organización de las actividades los alumnos deberán tener un blog en el que colgarán todas sus actividades realizadas a los largo del curso.

Para que este tipo de educación tenga éxito los profesores deberán adaptarse al uso de las tic, haciendo los cursos necesarios para dar una educación ejemplar a sus alumnos, planificarán sus clase y orientaran a lsos alumnos en su búsqueda.

Windows Live Movie Maker

Windows Live Movie Maker es un software creador y editor de vídeo, imágenes y audio a la vez, pudiendo combinarlos entre sí para crear una película.

Windows Live Movie Maker es una completa reescritura de la aplicación Windows Live Movie Maker centrándose en las necesidades de los usuarios para complementar el uso de la galería fotográfica de Windows Live, eso sí presenta un manejo algo más dificultoso que el movie maker pero también ha mejorado ofreciendo formatos más compatibles y completos.

 

Como todo tiene algunas ventajas y desventajas. Entre las ventajas destacamos que es gratuito y que puedes incluir textos en los vídeos. Entre las desventajas destacamos que es más difícil de manejar que la versión anterior y que no se puede editar la música.

En cuanto al uso pedagógico ofrece aspectos muy enriquecedores para los niños, el vídeo es una manera muy atractiva de que el niño aprenda y mediante el uso de este programa se puede aprender a crear tus propios vídeos, el profesor debe enseñar a los niños a utilizar estos programas para que en un futuro puedan enseñarlo ellos también.

Atube Catcher

Atube Catcher es un programa con el que puedes descargar vídeos de tus portales favoritos (YouTube, Dailymotion, MySpace, Stage6 y Google) y convertirlos a otros formatos. Para descargar vídeos con aTube Catcher sólo tienes que preocuparte de pegar la dirección del vídeo en el campo correcto y seleccionar el formato que quieres utilizar.

El programa tiene ventajas: es fácil de manejar, veloz en las descargas y veloz en general, crea o copia DVDs (Nero Burning Room) entre otros.

Frente a otros programas también tiene ventajas, en el atuve cátcher, puedes elegir el formato que tú quieras para el vídeo que descargas. La descarga con este programa es una descarga muy rápida, mientras que con otros programas no es así. No necesita ningún programa para descomprimir, por lo que ahorras tiempo con el atube cátcher, por lo que con otro programa necesitas descomprimir y pierdes tiempo.

Como desventaja solo se ve un mal uso por parte de los niños, pero para eso estamos los profesores para corregir cualquier mal uso.

En cuanto al uso pedagógico, Los alumnos pueden descargar los vídeos en clase, para así facilitar sus tareas en casa. Si no tienen internet, mediante un USB se arregla el problema.

Videoconsolas y Videoconsolas en movimiento

En este artículo nuestros compañeros nos han presentado las videoconsolas en movimiento.

Una videoconsola es un sistema electrónico de entretenimiento que ejecuta juegos electrónicos de distintas clases (cartuchos, disco ópticos, discos magnéticos o tarjetas de memoria). Estas videoconsolas pueden ser de sobremesa o portátiles.

Existen varias generaciones de videoconsolas que van desde las videoconsolas más simples en las que se jugaba con cartuchos y con mandos con cable, hasta las videoconsolas de ahora que se caracterizan por tener una capacidad gráfica estupenda ya que cada videojuego cada vez se aproxima más a la realidad, además estas videoconsolas tienen mandos inalambricos y son capaces de captar los movimientos de los que se disponen a jugar. Pero además de estas funciones, las nuevas videoconsolas van más allá, Se puede jugar, ver películas, escuchar música, conectarse a internet...

Lo que realmente querían llegar nuestros compañeros con esta exposición, son a las ventajas que pueden tener este tipo de videoconsolas (en movimiento) en la educación:

- Permiten realizar ejercicio físico a través de un entretenimiento que a todos los niños les es cercano.

- Permiten conocer y practicar nuevos juegos en el aula para los cuales no tenemos materiales o recursos físicos.

Además el uso de estas videoconsolas se puede y debe trasladar a contextos fuera de la escuela siempre advirtiendo de que un uso excesivo es dañino, pero se debe transmitir que es bueno realizar ejercicio físico ya que es una de las tareas que más preocupa hoy en día en la educación debido a los elevados índices de obesidad.

Web 2.0

Web 2.0

En esta exposición nuestros compañeros no han hablado acerca de la web 2.0 en que consiste, cómo se creó, comparaciones...

La Web 2.0 tuvo origen hacia el año 2004 cuando varios profesionales en la materia, vieron necesaria una lluvia de ideas (brainstorming) y plasmaron en este término la conclusión final a la lluvia de ideas. Al principio tuvo muchas quejas pues todos pensaban que era solamente cuestión de marketing. Pero las diferencias con la Web 1.0 hicieron que muchos cambiaran de opinión. Las diferencias son las siguientes:

En la web 1.0, solo el servidor colgaba la información, los usuarios solo podían verlo. En la web 2.0, es todo lo contrario el servidor simplemente modera la información que le mandan los usuarios, ya que los usuarios no están excluidos, si no que pueden poner lo que piensan.

Netscape (Web 1.0) es un antiguo navegador, que pretendía hacer un escritorio online, pero esta idea no triunfo y dio el paso a Google (Web 2.0). El usuario entra a internet y busca la información directamente, solamente se necesita una base de datos para guardar la información.

Akamai frente a bitorrent, empezaron utilizando el akamai, pero luego empezaron a utilizar bitorrent, ya que resultaba mucho más fácil navegar en la red y era mucho más rápido a medida que más gente había conectado.

 En cuanto a las cualidades de la Web 2.0 destacar que el usuario puede interactuar con la información que tiene en la red, puede compartir información con todos los usuarios del mundo, es decir, ya nadie está excluido, todos tenemos acceso a los servicios que la web nos ofrece.

 

En cuanto a la educación se refiere la web 2.0 ofrece aspectos atractivos tanto a niños como a profesores, a los profesores les ayuda a formar a sus alumnas en nuevas tecnologías una de las competencias a tratar en el currículo. También pueden corregir al instante a los niños ya que la información que ofrecen los niños es modificable como por ejemplo en un blog común de la clase. y a los niños les hace mucho más atractiva la tarea de realizar ejercicios y les ayuda a nivel de autonomía personal en cuanto a la realización de trabajos obteniendo un feddback muy bueno y casi al instante.

Audacity

Aaudacity fue creado en 1999 por dos universitarios (mazzoni y Danenbers) de la universidad de carnegie mellon y en el año 2000 fue publicado como software libre. Se trata de una aplicación multiplataforma libre, que se puede usar para grabación y edición de audio, es fácil de utilizar y está disponible para  para Mac OS X, Microsoft Windows, GNU/Linux y otros sistemas operativos.

 

Sus funciones son: grabar audio en vivo, convertir cintas y grabaciones, grabar de un micrófono la línea de entrada…

- Importar y exportar: Se puede cortar una canción, y meter otro trozo de otra canción distinta. También se puede exportar grabaciones en distintos formatos de sonido.

-La edición: es muy sencilla. Cortar, copiar, pegar y borrar. También podemos usar la opción de deshacer, y los archivos grandes tardan lo mismo que los archivos pequeños y puedes llegar a utilizar 16 pistas, aunque su complejidad es muy grande.

Los efectos: Se puede cambiar el tono sin alterar el tempo y viceversa, eliminar ruidos exteriores  como silbidos. Alterar las frecuencias con la ecualización y los filtros.. Los efectos incluidos son por ejemplo en ECO.

-calidad de sonido: Graba y edita 16, 24, 32 bits. Las frecuencias de muestreos y formatos son convertidos mediante un proceso de alta calidad. Pueden mezclar pistas con diferentes tipos de audio.

El principio educativo en el que se basaban era por ejemplo crear un audiolibro; jugar con la voz para trabajar las emociones de los niños ( alegría, tristeza..). de esta manera se puede ayudar a que los niños se oigan cuando leen, y corrijan aquellos fallos, es una de las opciones que te da este programa.

Por último nos mostraron una interesante práctica en directo para que nos guiásemos si queríamos conocer el programa y utilizarle.

Smart Notebook Express

Smart Notebook Express es un software que nos permite crear, ver, guardar e interactuar con archivos SMART Notebook en cualquier lugar. Es un software muy intuitivo y de manejo sencillo.

Presenta funciones similares a programas de pintar. No obstante, en el aula lo vamos a utilizar para captar la atención de los alumnos con las herramientas que ofrece este software:

Borrador. No borra formas ni flechas, sólo lo que hagamos con los rotuladores o el dedo.

Rotulador mágico. Herramienta de escritura temporal que se borra a los pocos segundos, así no distrae la atención de los alumnos.

Barra lateral vertical. A la izquierda o derecha de la pantalla, muestra las distintas páginas que hemos ido creando con el programa, como en un PowerPoint.

Puntero. Selecciona formas o letras.

Teclado. Sirve para introducir texto y tiene el especto del teclado físico del ordenador. Es una herramienta bastante incómoda. Hay que adecuar el ritmo de escritura con el dedo o rotulador a la capacidad y velocidad de escritura del ordenador.

Además este software ofrece una serie de acciones peculiares tanto para el profesor como para los alumnos. Para el profesor le proporciona recursos comodos a la hora de resaltar una cosa y para el alumno motivación y atracción. Las acciones son las siguientes:

Agrandar, reducir o girar = selección + movimiento específico.

- Agrandar: movimiento en diagonal que separe los márgenes de la figuta del eje central.

- Reducir: movimiento diagonal que aproxime los márgenes de la figura al eje central.

- Girar: movimiento circular desde el punto verde que aparece en el borde superior de la figura al seleccionarla.

También ofrece estas opciones:

Duplicar = seleccionar + desplegar menú de opciones + elegir "duplicar".

Duplicador infinito = seleccionar + desplegar menú de opciones + elegir "duplicador infinito".

Foto de la pantalla. Aparecen varias opciones; entre ellas:

- Capturar la pantalla completa.

- Capturar sólo la hoja de trabajo actual.

- Seleccionar la captura.

Aplicación matemática. Incluye regla, transportador y compás.

Galería de Recursos. Imágenes ya creadas en carpetas para utilizar en actividades.

Informe PISA

Los informe PISA deberían medir también la capacidad de "autorrealización"

El informe PISA (Programa Internacional para la Evaluación de estudiantes) se basa en el análisis del rendimiento de estudiantes a partir de unos exámenes mundiales que se realizan cada tres años y que tienen como fin la valoración internacional de los alumnos. Este informe es llevado a cabo por la OCDE (organización para la cooperación y el desarrollo económico) que se encarga de la realización de pruebas estandarizadas a estudiantes de 15 años.

La crítica del artículo se basa en que no se ha podido llevar a cabo con total solidez el programa 2.0 del gobierno, a pesar de que las editoriales se han esforzado para que se lleve a cabo este programa digitalizando libros, plataformas en internet.., sin embargo no es problema de las editoriales, sino de la grave crisis por la que atraviesa España en estos momentos, que dificulta la tarea de hacer realidad dicho programa.

otra cuestión que trata el artículo es lo que se debería medir en el informe PISA, la autora del articulo dice que aparte de los resultados académicos, también se debería medir la felicidad.

para medir los resultados académicos se hace un examen con tres partes:

Sesión cognitiva (2h).

Cuestionarios (1h).

Se califican como "correctos" o "incorrectos".

Su principal desventaja es que solo se miden resultados cuantitativos, no se fijan en la felicidad ni en cómo se han formado las personas.

Como conclusión es que se debería tomar medidas para realizar un informe más completo que se preocupara también por la felicidad de las personas y no solo en los resultados porque de esta manera es como está la educación en estos momentos orientada hacia los resultados.

Los ordenadores en las aulas

LOS ORDENADORES EN LAS AULAS

En esta presentación los compañeros nos han presentado la escuela 2.0, se trata de un programa creado por Jose Luis rodríguez Zapatero que tiene como fin financiar los ordenadores en las aulas, de manera que cada alumno de último ciclo tenga un netbook para su actividad escolar, también este programa financia un curso de nuevas teconologías para los profesores. sin embargo de lo que se dice a lo que se hace siempre hay una gran diferencia, pues de los 1,5 millones de pórtatiles, se han entregado la mitad; y de las 80.000 aulas digitales que se ivan a construir tan solo se han hecho una cuarta parte.

Este proyecto resulta muy atractivo a la hora de verlo como proyecto, pero para proyectarlo en la realidad es una tarea dificil de conseguir. Es dificil porque los profesores no están debidamente formandos en esta materia, todavía hay profesores con una visión anticuada de la educación y para que esto se pudiese hacer haría falta docentes jóvenes. Además se sigue teniendo una idea de escuela un poco anticuada.

Entre las ventajas que se pueden sacar de la escuela 2.0 destacan:
- Se pueden crear webs para subir ejercicios, notas, etc
- El ordenador sirve como medio de motivación para el alumno.
- El seguimiento del alumno es mucho más fácil, pues se tendría a disposición del profesor el cuaderno de trabajo.

Entre la desventajas:
- La falta de formación de los docentes.

- Tardanza en poner a toda la clase con la materia.

- En caso de que hubiese problemas con la red, inexistencia de planes alternativos.

Smatphone, netbook...

Smartphone

El Smartphone es un teléfono móvil que tiene características parecidas a un ordenador. Tienen sistema operativo, permitiendo crear una interfaz, se caracteriza porque son pequeños y muy interactivos con ellos puedes acceder a cualquier red social bajándote las aplicaciones, y conectarte a internet desde cualquier lugar. pero como es de esperar el precio de estos teléfonos es muy elevado, además la batería de estos no suele durar mucho y la navegación por internet suele ser algo lenta. mediante este tipo de teléfonos se puede fusionar el aprendizaje con  los videojuegos digitalizando los contenidos e interactuando mediante redes sociales.

Netbook

El netbook es una categoría de ordenador portátil de bajo costo y generalmente reducidas dimensiones, lo cual aporta una mayor movilidad y autonomía. Es utilizado principalmente para navegar por Internet y realizar funciones básicas como procesador de texto y de hojas de cálculo. Se caracterizan porque tienen poca potencia pero su batería puede llegar a durar hasta 8 horas, por lo tanto este ordenador en un futuro será el cuaderno de toda la vida para los chavales, gracias a su reducido tamaño, coste, y su facilidad para ser transportado.

 

Ultrabook

Un Ultrabook es un equipo en una categoría de computadoras portátiles ultra portátil delgado y ligero, definido por una especificación de Intel Corporation, El Ultrabook es una marca registrada de Intel, combina el diseño de las tabletas con las prestaciones de un portátil, en contraste con el netbook es que el precio de este es bastante más caro por lo que a la hora de elegir entre un ultrabook y un netbook para utilizar en clase me quedaría con el netbook por su bajo coste y sus prestaciones.

Internet tablet

la tableta de internet, es un equipo que tiene las prestaciones parecidas a las de un ordenador , generalmente táctil, entre sus características destacan que tienen un diseño fino y seguro con una pantalla lo suficientemente grande como para leer un libro, cómics... que se pueden descargar desde la propia tableta, pues se puede navegar a través de wifi. Algunos modelos presentan más prestaciones como llamadas telefónicas  reproductor de música o navegador Gps. Todo esto es muy bonito pero también tiene algunos inconvenientes como por ejemplo que tienen poca capacidad gráfica y de almacenamiento, además del alto precio que presentan en el mercado, aunque últimamente son mas las marcas que están bajando los precios en el mercado. Por lo tanto, las tabletas estarían bien para usarlas en el ámbito educativo sobre todo en niveles inferiores para desarrollar la coordinación oculo-manual con los programas de diseño que ofrece y por la dificultad que presenta al táctil.

Códigos QR

   En esta exposición nuestros compañeros nos han enseñado los códigos QR, se trata de un sistema para almacenar información en un código de barras bidimensional de respuesta rápida (máximo de 4296 caracteres).

 

   La información que ofrece  los códigos QR está codificada dentro de un cuadrado, permitiendo almacenar gran cantidad de contenido, Con la ayuda de un móvil se puede visualizar la información tan solo con apuntar la cámara hacia el código QR, para realizar un código QR tan solo necesitamos un teléfono que tenga cámara de fotos, y tenga la aplicación "BIDI" descargada para crear y leer códigos QR, también con los ordenadores mediante el código "QReader"

Algunas de las utilidades de los códigos QR: Vincular folletos y libros a recursos en línea, Orientar a los estudiantes de un campus, Dar experiencia física al aprendizaje y dinamizar las clases

Existe también una aplicación para la educación QRedu dirigida al profesor para que pueda generar actividades educativas y lúdicas con sus alumnos. Los profesores crearán los códigos con la información que deseen para apoyar los temarios.

Entre sus ventajas nos encontramos su capacidad para contener más información y su facilidad de uso hace que sea herramienta muy práctica  además de reparar sus propios errores. Es gratuito y sencillo para el manejo de los niños y nos abre a un mundo nuevo.

Desventajas para niños: Obliga a tener dispositivos para la lectura de los códigos QR a los que niños de corta edad no pueden acceder, No están restringidos por temas, ni protegidos contra menores.

Linux: Un software libre en la educación.

En esta presentación nuestros compañeros nos han explicado las características del software Linux (conjunto de datos y programas de un ordenador) , dentro y fuera del ámbito educativo. Para hacer esto han usado a Windows para compararlo con Linux, ya que Windows es el sistema operativo por excelencia.

Para empezar linux es creado por voluntarios para dar conocimientos a la comunidad, se trata de un sistema operativo gratuito, con licencia libre para poder copiarlo,modificarlo o distribuirlo.

Haciendo una comparativa con Windows, Linux ofrece mejores prestaciones:
Linux es libre - Windows privado.
Linux sirve para varios ordenadores - Windows para uno solo.

Entre las carácteristicas de Linux destacan estas: es muy económico, permisivo al dejar acceder al código base y al dejar copiar, modificar. También existe la posibilidad de dividir el ordenador usando linux para un usuario y windows para otro usuario.

Por otra parte, la compatibilidad con la educación, Linux tiene varias distribuciones como Edubuntu o Ubuntu que consiste en varios softwares, cada uno con diferentes aplicaciones, con los programas necesarios para poder trabajar cómodamente en un aula, pues además de ser gratuito este sistema es sobre todo fácil de manejar. Esto supone que los colegios opten más por este tipo de software ya que ahorran económicamente no solo porque es gratuito sino porque su seguridad es tal que no hace falta que se instalen antivirus.
Desgraciadamente este software tiene algunas desventajas, la compatibilidad es una de ellas, pues muchas aplicaciones están diseñadas solo para windows, y esta desventaja deriva en otra y es que en casi todas las  casas el software utilizado es windows por lo que a la hora de trabajar con Linux en los colegios a los alumnos les resultará difícil de adaptarse.

open office.org

Openoffice.org

  Open office es una recopilación de aplicaciones, de manera que ofrece varias herramientas, las principales herramientas son: Writter (procesador de textos, similar al word), Calc (Hoja de cálculo similar al excell, Impress (Programa de presentación), Base (base de datos), Oraw (editar gráficos). Pero también este programa permite importar y exportar documentos en cualquier formato, guarda documentos en cualquier formato y descarga diccionarios en cualquier idioma

  Esta suite ofimática está disponible para varias plataformas (Windows, Linux, Mac...) y es capaz de soportar hasta 110 idiomas, incluso ya en muchos ordenadores viene instalada.

El proyecto y el programa son denominados «OpenOffice» de forma informal, aunque «OpenOffice.org» es el nombre oficial completo, ya que la denominación openoffice es una marca registrada en posesión de otra empresa.

   

Oppenoffice.org asegura tener un 14% de las grandes empresas, adaptado por un gran número de instituciones, SUN y GOOGLE son algunas de las empresas aliadas.

Este programa recibe críticas como la falta de herramientas y opciones en las primeras versiones aunque a posteriori fueron corregidas creando nuevas versiones, pero aun así no están del todo arreglados todos los problemas pues la última versión presenta una tardanza al arrancar.

  Openoffice kids es la última aplicación que ha sacada openoficce.org, se trata de una aplicación para niños que está en pleno desarrollo, por el momento lo único que han hecho es reducir características pues se han omitido botones y la interfaz se ha simplificado en dos barras de herramientas, seguramente no tardarán en actualizar esta aplicación ofreciendo otras características distintas.

  

  Para finalizar decir que este programa me parece un programa muy bueno y completo, pero lo que no me parece bien ni justo es que se intente plagiar otros programas haciendo que estos se vean perjudicados.

Skype

Skype es un software que permite comunicaciones de texto, voz y vídeo sobre internet,los usuarios interesados pueden descargar gratuitamente la aplicación ejecutable del sitio web oficial. por lo tanto, para poder hablar con otras personas desde cualquier parte del mundo  de manera gratuita deben estar los dos registrados como usuarios Skype.

Existen dos opciones más en skype, la primera es skypeout que permite a los usuarios llamar a teléfonos convencionales, cobrándoseles diversas y bajas tarifas según el país de destino, pudiendo llamar a casi cualquier teléfono del mundo. La segunda SkypeIn, gracias a la cual se otorga un número de teléfono para que desde un aparato telefónico, en cualquier parte del mundo, se pueda contactar al computador. Además, se provee de un servicio de buzón de voz.

pero también tiene algún que otro inconveniente como falta de un sistema de administración,lenta actualización del crédito restante tras finalizar ni aparece lo que hemos gastado en la llamada realizada, consume demasiada energía y errores fotográficos en la traducción a diferentes idiomas.

A menudo este software es comparado con messenger o yahoo esto puede ser debido a que es posible entablar una conversación de mensajes instantáneos entre usuarios del mismo software, pero sin embargo, msn tiene un caráter más lúdico, es informal con demasiada publicidad y etiquetas que distraen al usuario.

Los compañeros también nos han enseñado como manejarlo después de instalarlo y estar registrado una vez dentro del programa lo primero que hay que hacer es poner una foto de perfil para ayudar a los demás usuarios a que te identifiquen, luego a la izquierda aparecen los usuarios que están conectados y tan solo con dar un doble click encima del usuario se podrá establecer una conversación bien sea escribiendo o también con la opción de llamada o videollamada.

 

Como futuro docente, veo este software como una alternativa a las tutorías presenciales con los padres, de esta manera, con este programa ya no se podrá tener la excusa de no poder asistir por horario laboral etc, tan solo tendrán que ponerse de acuerdo padre-profesor para establecer una hora y poder comunicarse, También veo el skype (aunque esto ya es algo más complicado) como una herramienta para aquellos alumnos que no puedan asistir a las clases seguir desde casa las explicaciones de los profesores.